Cérémonie du Don de bus Tazouta

Compte Rendu

Mots de remerciements

Abderahim Ben Brahim

Monsieur le Délégué du Ministre de l'éducation de la Province de Sefrou

   أحييكم جميعا وأرحب بكم في هذا اليوم السعيد

وأود أن أؤكد لكم أن حلما راودنا منذ أكثر من سنة قد تحقق اليوم، منذ سنة وقعنا اتفاقية شراكة مع جماعة تازوطة والمكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم واستطعنا بفضل   مجهودات الجميع أن نصل فعلا إلى الشراكة الحقيقية، توفير وسيلة نقل للأطفال التابعين لجماعة تازوطة ولنيابة صفرو، مما سيساعد على الحد من الهذر المدرسي و تشجيع الأطفال على الإقبال على التمدرس خصوصا الفتيات.

ضيوفنا الأعزاء:

أتقدم بالشكر الجزيل إلى كل الإطارات المساهمة في هذه العملية التي رأت النور والتي نتوخى من خلالها الرفع من جودة التعليم بالإقليم ومحاربة الهدر المدرسي وسط تلميذات وتلاميذ الوسط القروي خاصة، لما تهدف إلى تقوية أواصر التواصل و الحوار والتسامح والانفتاح لا فقط داخل الإقليم أو الجهة ولكن أيضا الانفتاح على العالم الخارجي مما يقوي لدى المتعلم الشعور بالرغبة في العمل التشاركي والتعايش وقد كانت تلك الصفات ملازمة لساكنة إقليم صفرو.

وإليكم بعض الأرقام الدالـــــة على أهمية النقل المدرسي في الحفاظ على التلاميذ داخل المنظومة التعليمية.هنــــا

كما لا يفوتني التنويه أيضا بمجهودات جمعية تنمية التعاون المدرسي بالإقليم باعتبارها عضوا فاعلا ونشيطا ومدعما لأوراش التربية والتعليم بالإقليم إلى جانب أعضاء فاعلين آخرين، للارتقاء بالتعليم إلى الأجود والأصلح ثم كون هذه الجمعية التي ستصبح عضوا إيجابيا داخل الجمعية الإقليمية للنقل المدرسي بالإقليم لن تتوانى في دعم البرامج والمشاريع النيابية ماديا و معنويا.

السيدات والسادة

نود في ختام هذا الكلمة التأكيد على أن مثل هذا العمل يحتم علينا بذل الجهد لمواصلة العطاء في ميدان العلم والمعرفة، هدفنا الأسمى هو تحقيق التقدم والتنمية البشرية وترسيخ قيم الحكامة الجيدة والسلوك المدني المتزن.

وأخيرا، أجدد الشكر الجزيل لأعضاء نقابة (AOB) الهولندية على هديتهم الغالية، والشكر موصول إلى السيد "إيوي عبد العزيز" الكاتب العام للنقابة الوطنية للتعليم، والسيد "عبد العزيز منتصر" المنسق العام لبرنامج محاربة تشغيل الأطفال والهدر المدرسي والسيد رئيس جماعة تازوطة والسيد مدير الأكاديمية الجهوية وإلى السادة أعضاء الفرع الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم ( ف.د.ش) وإلى جمعية تنمية التعاون المدرسي وإلى كل الفاعلين المساهمين والساهرين على إنجاح هذه العملية وأدعو الجميع إلى المزيد من التعاون البناء والإقبال على مزيد من المبادرات الطيبة والفاعلة التي تقوي جسور العلاقات التربوية والثقافية والإنسانية والاجتماعية بين تلميذات وتلاميذ إقليم صفرو من جهة وبين تلميذات وتلاميذ ثانوية أمستردام من جهة أخرى.

مرحبا بكم في بلدكم الثاني المغرب ومرحبا بكم في مدينة صفرو الجميلة.

                                                                                                                                             والســــــــــــلام   

Hassan AMZIL

Directeur de l'Académie Régionale Fès- Boulemane

C’est un plaisir pour moi de prendre la parole au cours de cette cérémonie qui symbolise la réussite du partenariat que nous avons pu établir entre le syndicat de l’enseignement de la Hollande (AOB) représenté ici par Monsieur Kirze Marten et Monsieur Mohammed Mdaghri, le syndicat de l’enseignement UNSA éducation, le syndicat National de l’enseignement (FDT) et l’Académie régionale d’éducation et de formation de Fès Boulemane.

Je tiens tout d’abord à remercier nos partenaires de la Hollande pour les efforts déployés en vue de contribuer à lutter contre l’abandon scolaire. Permettez-moi de les féliciter en mon nom et ou nom de tous les cadres de L’Adef pour les résultats positifs enregistrés sur le terrain grâce à leur appui en matière d’expertise et grâce également à leur détermination d’étendre cette expérience qui a commencé il y a 3 ans, à d’autres délégations et parmi elles celle de Sefrou, et d’autres régions. Il y a lieu de signaler à cette occasion que la généralisation de l’enseignement constitue l’une des préoccupations majeures du gouvernement.

L’augmentation du taux de rétention dans l’enseignement scolaire en est une priorité qui ne peut qu’accentuer le processus de la généralisation, aussi bien en milieu urbain qu’en milieu rural.

Notre présence aujourd’hui dans la Délégation de Sefrou pour donner le coup d’envoi à l’opération du transport scolaire dans la commune de Tazouta permettera sûrement à beaucoup d’écoliers et d’écolières de cette commune d’achever leurs études et par conséquent à réduire les taux d’abandon scolaire qui commencent à chuter depuis l’année scolaire 2002-2003 grâce à une batterie de mesures que l’AREF de Fès-Boulemane a mis en place notamment par l’élargissement du réseau de la carte scolaire, l’augmentation du budget alloué au soutien scolaire, qui représente le 1/3 du budget de fonctionnement de l’AREF , du recours au transport scolaire et à l’animation de la vie scolaire.

Nous apprécions beaucoup la contribution de nos partenaires Hollandais à qui J’adresse de vifs remerciements.

je saisis l’occasion pour remercier le Délégué Provincial de Sefrou et son staff administratif, mes remerciements vont également au président de la commune de Tazouta et à tous les élus ainsi qu’aux directeurs des établissements, aux représentants des parents d’élèves et aux membres du conseil de gestion.

                            Merci

Toespraak Tiarma

Witte te Sefrou -Tazouta, 23 november 2007.

Mesdames et messieurs,

C’est pour moi un honneur et un grand plaisir de m’adresser à vous comme présidente de notre association d’élèves,au nom de mes mille vingt-quatre camarades de 1’ Amsterdam Lyceum.

En février dernier nous avons fêté le quatre-vingt-dixième anniversaire de notre lycée, érigé en mille neuf cent dix-sept.

Nous avons voulu célébrer cette fête avec la société qui nous entoure,et surtout en n’oubliant pas des jeunes comme nous mêmes,pour qui le chemin de l’école connaît des difficultés.

En Hollande, la situation des enfants qui n’ont pas encore toutes les possibilités que nous avons, est un sujet auquel nous donnons tous une attention particulière:

Nous sommes convaincus que tous les enfants doivent aller à l’école.

Un de nos professeurs nous a fait faire connaître votre projet contre la déscolarisation et nous avons tout de suite décidé de mener une action pour nos camarades écoliers Marocains à l’occasion de notre anniversaire.

 Tous les élèves de mon lycée ont participés au projet en imaginant et surtout exécutant toutes sortes d’activités; ainsi,Nous avons vendu des photos historiques de notre lycée,Nous avons donné des concerts,Nous avons guidé des touristes dans notre belle ville,Nous avons organisé une représentation de cirque,avec une de nos professeurs nous avons organisé une fête Marocaine,et beaucoup d’ autres choses, souvent avec l’ appui de nos parents.

La ville d’ Amsterdam et l’ AOb ont eu la gentillesse de nous subventionner et c’est ainsi que nous avons pu réaliser notre projet: l’ achat d’un bus qui permettra à nos camarades marocains d’aller à l’école comme nous.

Je suis fière d’être ici et de pouvoir vous remettre ce bus au nom de tous mes camarades d’école.

Et pour terminer je voudrais vous dire que pour moi, cette première visite au Maroc restera gravée dans ma mémoire comme un moment inoubliable.

Je vous remercie de tout coeur de m’avoir accueillie... et c’est avec plaisir que je donne la parole  au vive recteur de mon lycée, madame Héléne  Andriessen.

 Mesdames ,messieurs

C’est tout prés d’ici que j’ai compris l’importance de l’école.

Avec mes collègues Marocains du SNE nous avons visité une petite école située en pleine campagne.

Un jeune instituteur avait dans sa classe unique une quarantaine d’enfants. Ce n’était pas une école pour vue de tout le nécessaire mais c’était une école un premier pas vers l’avenir par ces enfants qui souvent taisaient 5-6 kilomètres à pied pour aller et renter.

Après cette visite j’ai vécu une occasion exceptionnelle. Le secrétaire générale du SNE feu Abderrahman Chennaf m’a parlé des difficultés que certains enfants marocains doivent surmonter pour pouvoir aller à l’école.

Il m’a raconté aussi- avec son humour tout personnel, sa propre jeunesse.

"Mais voyons madame Héléne j’ai tout fait moi quand j’était enfant. Le bois, le cuir, la chaussure, le zellige, c’était comme ça"

Et il ajouta « il faut en finir. Tous nos enfants ont droit à l’école et nous allons nous y mettre ».

Pour lui le droit des enfants Marocains à l’école était aussi important que la lutte pour les conditions de travail des enseignants.

J’avais lu beaucoup de rapports su la lutte contre la déscolarisation et le travail des enfants.

Mais un rapport reste un rapport c’est Abderrahman Chennaf qui m’a montré la vérité de tous les jours, de tous les enfants pour qui nous devons  nous battre.

Dans votre lycée je suis résponsable des jeunes élèves qui  viennent des écoles primaires et comme vous le savez il y a entre eux des enfants d’origine marocaine.

Souvent ils me parlent de leur famille, de leur avenir. Pour moi mes élèves à Amsterdam ne différent en rien des votres. Ils ont tous droit à l’école. à nous de leur faire exercer ce droit.

L’action que nous avons commencée avec mes élèves pour moi à été toute naturelle.Qu’ils soient à Amsterdam ou à Tazouta. Qu’ils viennent chez nous en vélo au chez vous à pied, leur route est la même et c’est à nous de les aider pendant leur voyage. C’est avec plaisir que je vous remercie de votre attention et je donne la parole à mon collègue recteur de Amsterdam."Roel Schoonveld".            

 Mesdames, messieurs,

Permettez-moi d’exprimer tout d’abord un sentiment personnel: Ici, je me sens chez moi...

Certes, la distance géographique existe mais votre monde est le mien.

Vous et moi partageons une lourde mais magnifique responsabilité: Aider, guider vers l’avenir les écoliers qui nous sont confiés, en leur donnant les connaissances et les aptitudes qui leur permettront d’être membre à part entière de la société;l’école est une nécessité primordiale, pour tous, quelque soit leurs conditions.

Donc, bien qu’il existent entre nos deux pays des différences matérielles, sociales et politiques, nous sommes collègues, très proches l’un de l’autre.

Je dois vous avouer quelque chose:En février je ne croyais pas vraiment que j’aurai cette chance d’être ici avec vous aujourd’hui et franchement :j’ai hésité à faire mener cette action parce que son but me semblait impossible à atteindre,J’ai eu tort, complètement tort! En vingt quatre heures  nos élèves ont exécuté ce que je n’hésite pas à nommer un tour de force: Ils ont réussi à collecter plus de quatre-vingt pour cent de la somme nécessaire.

Je suis fière d’eux et de tous mes collaborateurs qui les ont assistés dans cet enjeu.

Je tiens à remercier ici devant vous le conseil municipal de la ville d’Amsterdam et le syndicat des enseignants Hollandais l’AOb qui nous ont accordé leur confiance en nous donnant leur aide.

A mon retour je pourrai leur dire que cette confiance a été pleinement méritée.

Mesdames, messieurs,

Dans ma poche il y a quatre vices (zoekenzoeken...) pour poser dans le bus cette plaquette qui symbolise en une simple phrase le lien entre vos élèves et les miens...

Permettez-moi de vous la remettre...